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巒群布農語教師手冊第2階[2版]
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底下是 巒群布農語教師手冊第2階[2版] 的內容簡介
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要? 語文學習領域? 原住民語文之基本理念及課程目標,並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」,做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本,每種版本皆包含學習手冊及教師手冊,各版本並分九階編輯,本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元,分別是:(一)上學去(第1~3課);(二)我的朋友(第4~6課);(三)在教室裡(第7~21課)。四、本教材之「學習手冊」共有十課,每課包含課文詞彙及課外補充詞彙。(三)講一講。即句型練習,視各族語言教學需要調整,教師可參考教師手冊的補充句型。(四)看一看。即看圖練習會話,以圖畫方式引導學生複習已學過的詞彙或句型,並能靈活運用。
作者: 張玉發, 田文字, 田光明, 田榮貴, 陳天祥, 跋歷?索克魯曼, 紀朝順
新功能介紹- 出版社:教育部
新功能介紹 - 出版日期:2013/03/01
- 語言:繁體中文
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2017-09-12 14:37
〔記者吳柏軒/台北報導〕未來AI(人工智慧)當道,台北科技大學認為產業潮流趨勢影響,宣布決定將從106學年起,要求所有學生都必修「程式語言」,增加學生軟體資訊實力,即使人文學院也不例外。
北科大認為,AI人工智慧時代來臨,加上未來12年國教課綱也新增資訊教育,並將程式列為國中、高中的必修課,大學也不能缺席,因此從剛開學的106學年起,要求各學院將程序語言納入必修課程,依各學院不同核心能力編撰內容,學生4年需修滿2到3學分不等才能畢業。
北科大代理校長黎文龍說,程式語言有不同等級,以管理學院為例,將強調數位經濟人才培育,讓學生擁有社群行銷、數據分析、雲端運用等相關能力;但電機學生則需要跟上「工業4.0」,要會各種機械介面的數據和雲端的串連等;人文社會學院則著重文創,要把學生腦中點子利用程式化為實作。
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